本本主义，反对或不反对？

——论高校思想教育工作的本与不本

本，就是本本主义，不本，就是不要本本主义。目前，高校工作任务重，压力大，特别是工作一线的辅导员，每天除了日常工作和学生安全外，无法顾及自身学习和能力提升，我们每天都面临着同一个问题，一个老师平均负责近400名学生的安全和思想政治教育工作，确实，压力可想而知。

或许有的老师说反对本本主义已经过时，已经没用，但对于我们来说，这项工作不仅是安身立命的饭碗，更是自己实现人生价值的途径，因此，我们做好400名学生的安全和思想政治教育工作，解决400名学生遇到的问题，减少我们面临的压力，不反对本本主义，是行不通的，因此，学习本本主义，意义重大而深远，一方面是对学生负责、对家长负责、对学院负责、对学校负责，另一方面，是对我们自己负责。

——做好本职工作，反对本本主义，需要我们转变思想，保持良好的工作心态和心理调适能力。每一天都是新的开始，每一时都是旧的离愁、每一秒都是古的渴望，分分秒秒、时时刻刻都是希望。因此，不管碰到什么问题，不管面临什么困难，我们都应该乐观面对，对未来充满信心。

教育之责，在于培养高素质人才和合格的建设者，可如果为人师表的我们每天紧绷着脸、沮丧着心、低头伏案、对学生不闻不问、冷冷淡淡，是无法完成教育的原始工作的，一个老师面临400名学生，如果你无法保持良好的心态，将会把不好的心情传递给400名学生，影响之广，负面效应之大，可想而知，因此我们个人的心情好坏，影响着众多人。

——做好本职工作，反对本本主义，关键还在于加强与其他同事的合作，努力创新。我们是社会人，社会人每天都生活在千丝万缕的社会网中，我们需要别人的帮助，需要别人给予的关心，因此，与同事的合作就显得尤为重要，如果只是闭门造车，自吹自唱，将会使自己脱离工作，脱离学生，脱离教育精神。

合作的好处多多，一方面可以给予学生树立合作的榜样，为他们走出社会培养出合作的习惯和精神，一方面可以为自己的工作增光添彩，绽放自我，两利取其多，合则共赢。

创新，就是要在工作中不拘一格、别出心裁、推出重新，这也是反对本本主义的精髓。大到一个国家，小到一个学校，微到一个个人，无不需要以改革的勇气和精神，进行协同创新。同样，对于一个学校来说，不改革就会被超越，不创新就会固守不化，思想僵化，行动迟缓；对一个教师来说，不创新工作就会眼神呆滞、神态木讷、思想落伍、身形黯淡无光，因此，创新我们的工作，需要反对本本主义，反对一成不变、全部照搬和班门弄虎。

反对本本主义，是时代的要求，工作的需要，责任的归宿，我们需要更好的完成自我工作，更好的创新自我工作，更好的固守职业精神，更好的实现人生价值，这都需要反对本本主义，教育之责，教育之利，教育之溢，无法言表，却可以以实际行动加以实施。