学习《康德思想中道德自律和他律的哲学内涵》有感

近日，马克思学院刘文祥博士以“康德思想中道德自律和他律的哲学内涵”为主题，为广大学工系统工作人员进行经典著作导读。

刘博士结合康德的生平，介绍了其哲学思想以及该思想对现代哲学的影响。刘博士对“自然律”和“道德律”进行了对比分析，并结合“道德哲学何以成为可能”这一命题的讲解，介绍了道德哲学形成的规律。

康德在道德自律客观性、自律观基础、自律道德标准、他律的基础、道德自律与他律的关系与意义等方面均给予了深入的研究和精辟阐述。然而，学术界对此往往是批判、否定多于肯定，这对于康德道德哲学而言，是有失公允的。故此，客观地评价康德道德自律他律哲学思想，汲取其精华，富有实效性地进行历史与现实的道德哲学思想研究和公民道德教育实践具有重要的现实意义。

在康德看来，“意志的自律是一切道德法则所依据的唯一原理，是与这些法则相符合的义务所依据的唯一原理”。康德的自律，强调的是道德标准，是人内在的尺度，是作为发自内心的自觉自愿遵循的原则；“意志自律”，是一种服从理性的自律，而理性作为实践能力，亦即作为一种能够给予意志以影响的能力，所以它的真正使命，并不是去产生完成其他意图的工具，而是去产生在其自身就是善良的意志。

做为一名高校辅导员，在学习康德《道德的自律与他律》后，我结合了自己的工作的实际出发，认真思考了我们在工作中的自律与他律。在高等学校思想政治教育工作中，加强学生的自律是人才培养中极为重要的一方面，这项工作是锻炼学生意志品格的重要组成部分。作为学生的成长导师，在对学生提出自律与他律的要求的同事，辅导员自身也要接受学生的监督，德高为师身正为范，我们辅导员老师也要为广大学子做出表率，正言行，树榜样，让自律与他律的哲学思想在师生中发扬传承，应用到实际的学习工作中来。